5月底，安顺市精神文明办、市教育局等部门联合开展的安顺市2020年度“新时代好少年”评选活动揭晓，我校高一(11)班：廖宇奇同学获安顺市2020年度“新时代好少年”荣誉称号。（图/乾冰）

附：廖宇奇同学简介

　（高一11班 班主任：何梅老师供稿）

　　廖宇奇，年方16，安顺市第二高级中学高一(11)班学生，初中毕业于安顺市实验学校，是一位开朗大方、学习努力、积极向上的阳光少年。

　　“每个人或许都应该明白那诞生于世的意义——去实现自己的人生价值，我们或许不能像伟人们哪样名垂青史，但也绝对不能如尘埃一般无所事事，虚度光阴。那么人的一生究竟应当怎么度过呢？”这是廖宇奇经常思考的问题。

　　在学业上，他勤奋刻苦，锲而不舍，学习从不偏科。他总是对各门学科知识充满着好奇心与激情，享受着学习文化科学知识的过程，努力充实自己。对待老师布置的任务，他总是一丝不苟，透着一股钻劲，不向任何一道难题低头，他会为一道数学题废寝忘食，也会为一篇作文熬夜写作，还会为背诵英语单词起早睡晚。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”始终是他的座右铭。在学习路途上，不断挑战、突破自我，身上散发着一股坚韧向上的不竭动力。学习时也不顾此失彼，注重均衡发展，在班中的成绩名列前茅。

　　他的兴趣爱好很广泛，从小就热爱阅读百科全书，在生活与课外活动中，表现出丰富的想象力和创造力，还因为从小学过绘画，经常负责班刊的版面设计工作。他不仅对绘画与手工制作抱有十分浓厚的兴趣，还经常会在空闲时间利用废弃物制作一些实用有趣的小发明，并从小学就开始参加“青少年科技创新大赛”。

　　2011年6月在第十六届全国中小学生绘画、书法作品比赛中获三等奖；

　　2014年1月第一次参加“青少年科技创新大赛”，科幻画作品《未来的果园机器人》在安顺市少年科技创新大赛中获三等奖。这让他从此走向了科技创新之路。

　　他还在2014年安顺市“崇德向善•筑梦若飞”六一晚会中表现突出荣获“最佳演员奖”；

　　在2014年全国小学生英语竞赛（NECPS）中，获全国三等奖；

　　2015年12月13日设计作品《魔幻拉手》在全国青少年科技创意大赛中获三等奖；

　　2016年3月设计作品《新型魔幻拉手》在2015年安顺市青少年科技创新大赛中获贰等奖；

　　2016年12月设计作品《防折角书夹》在2016年安顺市青少年科技创新大赛中荣贰等奖；

　　2017年6月设计作品《防折角书夹》在第32届贵州省青少年科技创新大赛科技竞赛中获三等奖；

　　2018年1月设计的作品《果蝇陷阱》在安顺市青少年科技创新大赛中获二等奖；

　　2019年9月设计作品《一种新型拉手》获批国家知识产权局颁发的“实用新型专利证书”；

　　2019年12月设计作品《便携式手摇缝纫机》在2019年安顺市青少年科技创新大赛创新成果竞赛中获三等奖。

　　他在小学阶段几乎每年都获得“优秀学生”或“单科优秀”，综合素质评分获得100分的满分，在初中多次获得“科技小博士”的称号，喜欢竞技比赛，曾在2015年12月的体育科技模型比赛中，获“贵州省青少年汽车模型锦标赛”小学组第一名，2019年参加在学校举办的班级足球友谊中获高一组第一名 。 

　　到了高中，为了不断提高和完善自己，他除了继续参加“青少年科技创新大赛”等比赛，还参加了“春禾社”、“心理社”和“动漫社”等多个学生社团。除了喜欢哲学、心理学等专业学科，还喜欢动漫和音乐等大众性娱乐。

　　“我喜欢，因此我愿意尽力尝试，我认为这是我生活的意义。我喜欢阅读一些有关处世经验、表达技巧方面的书籍：例如《人性的弱点》、《九型人格》、《说话的艺术》、《时间管理术》、《羊皮卷》、《情绪的自我调控》、《鬼谷子》……这使得我能灵活的解决生活中的难题，为未来的发展打下了基础。”
 

　　廖宇奇同学严于律己，珍惜时间。在课上，他总是全神贯注地倾听老师讲课，不放过每一个知识点。在课下，总是将自己的零碎时间安排得妥妥当当，不放过每一分钟。即使在回家的路上，也不忘反省自己。在家中，他严格管理自己，坚持学业优先，在保证学习的基础上，利用空闲时间发展自己的特长，决不允许自己在学习时开小差。

　　他性格开朗，耐心体贴。年幼时曾因为性格的缺陷一度和同学发生矛盾，甚至会被小伙伴们孤立。在认识到自己的错误后，他就暗自下定决心要成为能为别人带来快乐的人。就开始尝试放下自己的偏见，从对方的角度思考，以乐观友好的态度对待他人。渐渐的，同学们对他的态度也变得热情起来，很快，就能够和同学们正常交谈，也交到了很多要好的朋友。到了高中，更是凭借乐观开朗、友好真诚的性格很快和同学们打成一片，格外珍惜自己身边的人。总是能切身站在对方角度思考，对于同学的抱怨，也总是面带微笑的耐心倾听，并不时对此表示关切，让同学朋友感到体贴。

　　他孝敬长辈，勤劳能干。廖宇奇从小就很自立，面对工作忙碌的父母，纵使学业再繁重，仍要做一些力所能及的家务，分担家中重担。每天放学回到家中，别的孩子往往会先娱乐一下以缓解苦读一天的压力，接着慢慢悠悠的开始写作业。但他却没有这样的条件，家长工作繁忙，往往很晚才回到家，没有足够的时间照顾家里。为了缓解家人的压力，他回家的第一件事便是走进厨房把饭做好，有时是把菜洗好等妈妈回来做菜，有时是自己做好饭菜妈妈才回来，有时还要去幼儿园接弟弟，并陪他玩耍。接着会整理凌乱的客厅，再将淘气的弟弟满地乱丢的玩具收捡好后，才开始完成老师布置的功课。爷爷奶奶年纪大了，他总是利用周末和放假时间去探望他们。奶奶的腰不好，每天还要照顾家中大小家务，十分辛苦。于是他主动包揽了家中一半的家务，让奶奶也能像别人一样有个轻松的周末。爷爷的身体不灵活，即使是洗澡换衣服这样的日常小事，也显得有些力不从心。但在他的帮助下，这些事也变得轻松了很多：早上，他总是先为爷爷穿好衣服，再开始一天的学习和家务；洗澡时，也总是先为爷爷清洗完毕穿好衣服后，才放松的清洗自己身上的汗水；睡前，会为爷爷修剪脚指甲，并为他按摩胀气的肚子，以便他能安心入睡。

　　他宽容大方，不会为一点小事计较，面对同学的误解，总能一笑而过，从不因此耿耿于怀，对于他人的批评，总是静心倾听，从中反省自己的过错，不断完善自己。

　　他勤俭节约，关爱社会。在生活中，从不主动向父母索要除了车费以外的零用钱，他认为金钱要靠自己争取，所以会在课余时间通过画漫画挣点零用钱。他也十分节俭，尽量将钱花在有意义的事情上，不乱花每一分钱。但是如果哪个同学在生活上遇到了困难，他都能竭尽全力地去帮助。在社会上，他是优秀的小公民，坚决不作出随地吐痰乱丢垃圾之类的不文明行为，看到随地乱扔的垃圾，总是上前一步将其丢入附近的垃圾桶中。他富有同情心，经常会在网络上关注一些令人遗憾的报道，在目睹了他们的悲惨遭遇后，常常自我反思：“与他们相比，我的遭遇真是一文不值，因此，我必须拿出一份对得起自己的功绩才行。”在这份信念的驱使下，他不断向着前方不断迈进。

　　“这个世界有着太多不完美的故事，例如：我是一名单亲孩子！也有很多未能实现的夙愿，例如：我现在才是一名高一学生，还没有考上理想的大学！还没有选择好怎么样为国家做出贡献！因此我必须不断学习，不断努力向前，将我的人生故事书写成我所期望的样子！这是我的人生信条。我不会感到迷茫和自卑，因为我知道我的生活中依然存在很多美好的事情。我珍惜身边的一切，因为我不希望自己在来不及的时候后悔。因为我喜欢并勇于尝试生活中有趣的事情，这是人生中最大的幸福。我会带着微笑直面自己的人生，用自己的努力，勾画属于我的未来！”——廖宇奇
 
 

廖宇奇同学就读的高一11班

（2020年学校表彰先进班集体 班主任：何梅）