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【校训】敦品励学 笃行尚美
【顾校长，借支点钱买米吃】罗蔚平老师《从高校到高中》
- 分类：校史专栏
- 作者：乾冰
- 来源：校史馆
- 发布时间：2023-03-08 11:50
【概要描述】【顾校长，借支点钱买米吃】罗蔚平《从高校到高中》
【顾校长，借支点钱买米吃】罗蔚平老师《从高校到高中》
【概要描述】【顾校长，借支点钱买米吃】罗蔚平《从高校到高中》
- 分类：校史专栏
- 作者：乾冰
- 来源：校史馆
- 发布时间：2023-03-08 11:50
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（罗蔚平老师/2018年3月/乾冰图）
从高校到高中
□罗蔚平
（本文摘自安顺二中校报2001年第39期）
两年前，绝不放我逃离安顺的地区人事局提出几所学校让我选择，我毫不犹豫地选择了地区二中，因为早有耳闻——对这所学校，对这所学校的校长。
（2000年的二中校门）
提到姓顾的校长，心中有点怕。我一个朋友在若干年前曾经写过她一篇人物专记，文章里左一个"女强人"右一个"女强人"，怪吓人的。于是决定先去拜访一下她。通过不到一个小时的交谈，我认定：这是一个干实事的实干家，敢干事也敢负责，不象我过去接触过的有的上司，说话非常"得体"，满嘴的外交辞令，他要让你去办一件比较麻烦的事，总是一方面、二方面、三方面说个圆圆满满，滴水不漏，让你猜着他的意思去办，办成功了，他说：我就是这样说的，办糟了，他说：我没有这个意思呀！我笑我那朋友乱用词语，这应该是位好校长，是位容易相处的上司。
（原二中校长顾学群/2000年工作照）
两年前的今天，我来到了二中，给顾校长说，想向学校借支点钱买米吃，校长一句话就把我气得直想在教学楼门口引火自焚，她说：“学校没有这个先例，不借的。”我没说一字，转身就走。第二天，她在路上碰见我，塞给我三百元钱，四十多岁的人，身上除了存得几句骂名，竟没有存得一文钱。
这是一次多么失落多么尴尬的角色的转变？从高校到高中，从副教授到什么都不算的“教员”，从高校的系主任到中学的班主任，官，越玩越小也是人生一件轻松的事情，我甚至对自己的专业职称也满不在乎。但是，一节又一节的中学语文课却让我压力重重，举步维艰。
（1999年，安顺二中课间操）
我曾在师专兼任过“中学语文教学法"，现在，脸红了，因为中学语文课堂完全不是那么回事，过去说的，大多是空话废话。我给师专的朋友们说，这门课应该请中学教师去上，或者来中学语文课堂上，后来，年纪仅我一半的年经教师接了我的班，真让我感到焦心。
（2000年，安顺二中校门）
第一节课，就有学生指出我讲解的错误，从此在我心中留下了没齿难忘的响亮的一鞭子，也是打得我如梦方醒、不敢怠散的一鞭子。我决定，重新学习，加紧赶上，我在心里拜每一位同事为师，不懂就问，当然，又不好意思问得太多，主要靠看书、备课。在高一任班主任的好长一段时间，每晚都在办公室渡过，还是觉得时间不够用。当然，呆在办公室更主要的原因还有二：一是我当时的府第简直像农民们贩牛贩马的中转库；二是赤条条来去无牵挂，心，便是家，脚，便是路。当我抱着抵到下巴的一大摞作业、卷子每天出门进门，上楼下楼的时候，感到中学教师是脑力劳动者，也是体力劳动者。
（2000年，安顺二中课间操）
当一名中学教师，比当大学教师难混多了。在师专，什么"治学严谨"“勤于钻研"，"工作认真负责"，"教学效果很好"一类短语，适用于任何一位教师，只要你亲自参加了年终考核的评议会，我给处室的人写过评语，统统照抄几句就行。但是，在二中，要想得到哪怕是半句这样的话，则必须付出许多许多的努力，那是必须自己一锄头一个坑，一步一个脚印地干出来的。我感到在学生的双双眼睛后面，还有相当学生眼睛的两、三倍之多的家长的眼睛，在紧紧地盯住我们每一位教师，盯住我们的每一节课!
原来的那一点清高，自负早就被吓得吞回肚皮，经消化道排入厕所。我注意向这样的老师学习——他们言谈、举止都很朴质，不象大学教师那样很看重虚名和什么轰动效应，但从他们认认真真，清清楚楚的讲授每一节课，认认真真、清清楚楚的批改的每一个作业本，我看出了一种职业的稳健成熟，一种对专业的成熟 ，一种对功名的淡泊，够我慢慢的学!
（2002年，安顺二中教室）
学业是不好对付的，学生更难对付。两年的实践教乖了我，对中学生，一定要把握好分寸。大学生喜欢潇洒的，有叛逆精神的老师，也就是旁观而己。中学生可不行，一碰到他们感到喜欢的教师，就要摹仿，就要学，但由于幼稚，把握不了尺度，往往学得面目全非。比如，一堂课，过于单调沉闷不好，但学生一旦享受到了老师给予的轻松，幽默，有几个就拉不住了，就要跳起来乱整，甚至会不怕你，不尊重你。面对中学生，需要有比对付大学生更多的经验与智慧。又够我慢慢的学了！
（2000年，罗蔚平老师工作照）
太多的辛劳，也许二中的其他教师感觉不如我这么强烈与真切，原因就是我"半路出家"，但又有点"老马知桑榆、无鞭自奋蹄"的焦急感。令我欣慰又感激的是，大家对我的一点点进步，一丝丝成绩给予了极热情的肯定，使我觉得我是一位可以教育好的教师。工作的成果，来得具休而又丰富，不象在高校，累死的人和闲死的人都感觉不到有什么具休的成果。
（2000年，罗蔚平老师与二中同事）
既然此生注定如此磨命，就好好的磨下去吧。勤劳，有时候挽救人；哪怕是在人生最倒霉的季节，你也会找到吃饭的地方。
小跋:
以此小文，献给老师，只望于胡言乱语间共得一笑；另，亦献给在一次什么选举会上全校唯独投了我一票的人，我不知您是谁，却非常的感激你——我在师专十七年的各种无计名投票中得过两次第一，但我最珍惜最看重的，是这一票。这也说明了我这个悲观主义者开始热爱自己，开始热爱这所充满了活力与潜力的学校，我对我自己的学校有一个最挚诚的祝愿，我坚信：心想、事成!
罗蔚平
二00一年三月
（本文摘自安顺二中校报2001年第39期）
（一位2001届学生家长收藏的第39期校报）
（2007年3月，安顺二中语文教研组留影）
（罗蔚平老师：后排右5）
（2007年9月，罗蔚平、姚桂萍老师主持建校50年庆典大会）
（罗蔚平老师：前排主持人左1）
（2015届高三18班在县学宫毕业留影）
（罗蔚平老师：前排左2）
2018年5月，语文教研组欢送退休教师
（罗蔚平老师：前排左3）
【专栏编辑】
陈智勇、乾冰
安顺二中校史馆
2023年3月
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